Ces chiffres représentent un bond significatif par rapport aux 5052 de l’année dernière, après que les élèves ont passé une grande partie de l’année scolaire 2020-2021 à passer de l’apprentissage en personne à l’apprentissage en ligne, car beaucoup ont été contraints à l’isolement en raison d’une maladie ou d’une exposition à un cas de COVID en leurs salles de classe.
Et les chiffres de cet été sont toujours plus élevés qu’à l’été 2020, lorsque 5 324 élèves se sont inscrits à des cours en ligne après la longue première vague de la pandémie de COVID qui a fermé toutes les écoles de l’Alberta de la mi-mars à la fin de l’année scolaire.
Fait intéressant, cependant, jusqu’à 5 713 étudiants se sont inscrits à des cours à l’été 2019, faisant preuve d’une forte initiative pour rattraper leur retard ou aller de l’avant avant la pandémie.
Maggie Schneider, qui a récemment suivi un cours d’été de mathématiques 20-1 en personne à l’école secondaire Bishop O’Byrne, dit qu’elle a connu des lacunes d’apprentissage au cours de sa 10e année en 2020-21, puis à nouveau en 11e année l’année dernière lorsque elle a pris Math 20-1 pour la première fois.
« En le reprenant cet été, j’ai trouvé que cela a vraiment aidé à combler beaucoup de ces lacunes », a déclaré Schneider, qui a terminé le cours d’été la semaine dernière et était satisfaite de ses résultats.
« C’était aussi mieux l’été, parce que je n’avais qu’à me concentrer sur une seule matière, juste les maths, ce qui facilitait beaucoup les choses. Et beaucoup d’autres étudiants ont dit la même chose, qu’ils avaient juste besoin de pouvoir se concentrer davantage sur une chose.