La ville japonaise de Toda, Saitama, a adopté un service de scolarisation métaverse pour encourager les élèves – en particulier ceux qui restent loin de l’école – à assister à leurs cours.
Le service de scolarisation métaverse choisi par la ville de Toda permet aux étudiants d’explorer le campus et d’étudier dans des classes virtuelles. Cependant, les élèves doivent obtenir l’approbation des directeurs d’école respectifs pour la fréquentation via la scolarité métaverse, confirme médias locaux NHK.
Données gouvernementales montré que 244 940 élèves japonais du primaire et du collège étaient absents pendant au moins 30 jours au cours de l’exercice 2021. Le rapport de la NHK a mis en évidence l’intérêt d’un élève de cinquième année à discuter en ligne au lieu d’aller à l’école en personne. Bien que l’enfant n’ait pas physiquement fréquenté l’école depuis plus de deux ans, ils partageaient un intérêt à se retrouver avec des amis pour jouer à des jeux de plein air, comme le chat.
Alors que les efforts en cours pour améliorer la fréquentation scolaire restent un défi, les autorités japonaises misent sur la scolarisation métaverse pour aider les élèves à se connecter avec les gens qui les entourent.
Sugimori Masayuki, le chef du centre d’éducation de Toda, espère voir les étudiants du métaverse grandir et finalement vivre de manière indépendante dans la société.
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La ville de Fukuoka a annoncé une collaboration avec Astar Japan Labs alors qu’elle s’efforce de devenir le hub Web3 du Japon.
Le maire de Fukuoka, Soichiro Takashima, a confirmé les aspirations de la ville à diriger la campagne Web3, comme il l’a déclaré :
« Nous devons faire dans le contexte du Web3 ce que les grandes entreprises ont fait pour le monde lorsque le Japon était fort. »
Le fondateur d’Astar Network, Sota Watanabe, a révélé son intention de « travailler en étroite collaboration avec la ville de Fukuoka pour attirer plus de développeurs et plus d’entrepreneurs ».