Recensement des élèves basé sur la race pour «démanteler» l’oppression examiné par le conseil scolaire de Toronto

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Le plus grand conseil scolaire du Canada est sur le point de lancer un recensement des élèves basé sur la race dans le but explicite d’éradiquer ce qu’il appelle les structures «suprémacistes blanches» et «colonialistes» qui sous-tendent le système scolaire de Toronto.

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«Les équipes de recensement travailleront activement pour mettre en évidence les nuances de la façon dont les systèmes et les structures de pouvoir créent des hiérarchies qui privilégient certains et oppriment d’autres», lit-on dans un ensemble de lignes directrices de recherche publiées par le Toronto District School Board.

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À partir de ce mois-ci, 247 000 élèves du Toronto District School Board devaient être invités à remplir un questionnaire qui comprendra des questions sur leur race, leur origine ethnique, leur orientation sexuelle, le niveau d’instruction de leurs parents et leur santé mentale.

Cependant, le TDSB a déclaré dans un communiqué que l’enquête sera désormais retardée pendant que le conseil examine les directives qui ont été publiées en ligne, puis supprimées par la suite.

« Le Toronto District School Board reste déterminé à s’assurer que tous les élèves sont représentés dans le recensement, y compris ceux qui, auparavant, ne s’étaient peut-être pas vus reflétés dans les précédentes itérations de l’enquête », a déclaré le TDSB.

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« Plus d’informations, y compris une nouvelle date de publication du recensement, seront partagées une fois que le personnel aura l’occasion d’examiner les documents. »

Le TDSB a déjà recueilli des données « fondées sur l’identité » lors de recensements d’élèves et a utilisé ces informations pour identifier certains groupes raciaux et ethniques qui accusent un retard.

Mais c’est le premier où les recenseurs ont ouvertement exprimé leur intention d’utiliser les données pour « démanteler toutes les formes de violence coloniale et coloniale ».

« Historiquement, la collecte de données et les preuves ont été abusées, mal utilisées et exploitées de manière à nuire aux communautés », lit-on dans les directives officielles du recensement, avant d’ajouter que cette fois-ci, ils utiliseront explicitement les données du recensement pour « perturber toutes les structures d’oppression ». et centrer « Indigénéité et vies noires » dans le système scolaire.

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Le dossier de 40 pages a été rédigé par Aakriti Kapoor, Stefanie De Jesus et Amie Presley, toutes trois employées comme coordonnatrices de recherche à temps plein au TDSB.

«La recherche travaillera à créer des avenirs décoloniaux pour inverser les dommages causés par les réalités persistantes du colonialisme et du racisme systémique», écrivent-ils.

Les chercheurs notent qu’ils sont des adhérents actifs de la « théorie critique de la race », l’idée que le racisme est un « aspect enraciné de la société » qui ne peut être contré que par une politique centrée sur la race qui favorise explicitement les « voix historiquement marginalisées ». Un glossaire ci-joint indique que la croyance canadienne traditionnelle en une politique « daltonienne » et « multiculturelle » est elle-même un défenseur de la suprématie blanche. Le glossaire indique également que le racisme n’est pas un «simple préjugé» et ne peut exister que lorsqu’un groupe a le «pouvoir» sur un autre – ergo, que le racisme contre les groupes «privilégiés» n’existe pas.

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« Il existe de multiples oppressions imbriquées et intersectionnelles présentes dans nos écoles, mais la race devient l’axe sur lequel de multiples oppressions sont engagées », indique le document.

Les chercheurs ajoutent qu’ils n’utiliseront pas simplement les données du recensement pour « mettre en évidence les structures d’oppression et de douleur », mais qu’ils travailleront à partir de « cadres centrés sur la joie » pour créer « des futurs alternatifs ancrés dans la joie et l’excellence de la communauté ».

Parfois, le document évite les mots « Canada » ou « Toronto », préférant plutôt le terme « Terrain sur lequel la Commission est située ».

Les lignes directrices étaient auparavant disponible publiquement sur le site Web du conseil scolaire du district de Toronto. Cependant, le lien n’est plus qu’une page déclarant que le document n’est pas conforme à la Loi sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario.

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Un lien pour lire le document « non conforme » est inactif.

«Des documents, y compris un document sur les principes directeurs de la recherche, destinés à fournir un contexte sur la façon dont le recensement a été élaboré, ont été publiés sans examen ni approbation internes. En conséquence, le TDSB est déçu que nous devions suspendre la publication du recensement lui-même jusqu’à ce que le processus d’examen puisse être mené », a déclaré le TDSB dans un communiqué.

« Nos élèves doivent pouvoir exprimer leurs expériences et éclairer le développement des programmes scolaires et du système. Il est regrettable qu’il y ait du retard dans la collecte de ces informations importantes.

Les recensements antérieurs du TDSB étaient simplement des ensembles de questionnaires facultatifs à remplir à la maison. Mais pour ce recensement, tout élève de quatrième année ou plus recevra le matériel en tant que devoir de classe facultatif.

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UN Questionnaire de recensement de 15 pages à distribuer aux élèves de la quatrième à la sixième année demande aux élèves leur race, leur origine ethnique, leur religion, leur orientation sexuelle et si leurs parents sont nés au Canada ou ont fait des études universitaires.

Parmi les questions standard pour savoir si les élèves « aiment » l’école ou « se sentent acceptés » par leurs camarades de classe, on leur demande également si les enseignants utilisent leurs pronoms préférés. Les élèves reçoivent également une liste de contrôle des endroits qu’ils se sentent « dangereux », tels que les « espaces de prière », les « toilettes non mixtes », les « toilettes pour tous les sexes » et les « événements scolaires ».

La semaine dernière, l’avocat torontois Ian Cooper a envoyé une lettre au district exprimant les «graves inquiétudes» des parents face au nouveau recensement et affirmant que le processus pourrait enfreindre une multitude de lois provinciales, notamment la loi sur l’accès à l’information et la protection de la vie privée. et la Loi sur la protection des renseignements personnels sur la santé.

«Pour de nombreux Canadiens qui ont été persécutés en raison de leurs caractéristiques personnelles et qui ont immigré au Canada pour échapper à cette persécution… le fait que leur gouvernement recueille une vaste base de données qui comprend la race, le sexe, l’orientation sexuelle, les données sur la santé mentale et d’autres données personnelles de chaque enfant l’information est troublante », a-t-il écrit dans une lettre du 27 octobre adressée à la directrice juridique du TDSB, Leola Pon. Selon Cooper, le TDSB n’a pas répondu à la lettre.

Lisez les lignes directrices originales du recensement du TDSB :