Reaching Out Résumé et description du guide d’étude

La version suivante du livre a été utilisée pour créer ce guide d’étude : Jimenez, Francisco. Tendre la main. Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company, New York, New York, 2008. Fichier Kindle AZW.

Francisco Jimenez a quitté la maison à l’automne après avoir obtenu son diplôme d’études secondaires pour fréquenter l’université de l’Université de Santa Clara en Californie. Il était le fils d’une famille qui s’est soutenue pendant la majeure partie de l’enfance de Francisco grâce à ce que la famille pouvait gagner en tant qu’ouvriers agricoles migrants. Ils étaient dans le pays illégalement quand Francisco était enfant et ont été déportés une fois. À leur retour, légalement cette fois, Francisco et sa famille étaient toujours confrontés à une extrême pauvreté et à des difficultés, notamment des préjugés raciaux. En raison de la nécessité pour toute la famille de travailler dans les champs, Francisco et ses frères et sœurs ont manqué plusieurs semaines d’école chaque automne. Le début tardif et le fait qu’il ne parlait que l’espagnol lorsqu’il a commencé l’école étaient des difficultés que Francisco a eu du mal à surmonter. Il a fait son entrée à l’université et est parti pour Santa Clara avec de grands espoirs.

Dès que Francisco et sa famille ont atteint le campus universitaire, Francisco s’est inquiété. La voiture familiale était vétuste. La portière côté conducteur était attachée avec une corde. Francisco et ses frères emmenèrent précipitamment ses affaires dans son dortoir. Il a vu ses parents et ses frères et sœurs partir avec des émotions mitigées. Il s’inquiétait surtout de l’anglais. Ayant commencé tardivement à apprendre la langue, il se sentait moins confiant dans ces cours, mais sentait qu’il pouvait tout surmonter avec un travail acharné. Il s’est inscrit à des cours, notamment de littérature espagnole et d’anglais, et a rapidement travaillé sur des devoirs d’écriture. Il a obtenu un D lors de sa première mission en anglais et était morose, sentant pour la première fois qu’il pourrait ne pas être capable d’obtenir un diplôme universitaire. Il a été surpris quand ses notes se sont immédiatement améliorées. Il a commencé à se sentir plus confiant.

Francisco a commencé à se lier d’amitié avec quelques-uns de ses camarades de classe, bien qu’il lui ait fallu un certain temps pour se rendre compte que l’aspect social de l’université était important. Il a d’abord passé la plupart de son temps à étudier et à éviter les événements sociaux, y compris les jeux de ballon. Alors qu’il commence à nouer des amitiés, dont plusieurs par l’intermédiaire de son colocataire, ses intérêts se développent. Après sa première année, il commence à élargir encore plus son intérêt, rejoignant finalement un groupe religieux sur le campus.

Francisco a également commencé à se lier d’amitié avec plusieurs des professeurs, et ils l’ont aidé à trouver des moyens de payer ses dépenses universitaires. Francisco rentrait chez lui chaque été et pendant les vacances, et il travaillait pendant ces pauses scolaires. Bien que son propre avenir soit loin d’être certain, il a continué à offrir un soutien financier à sa famille, leur donnant la plupart de ses revenus. Le père de Francisco était alors handicapé depuis des années et il a quitté la famille pour retourner au Mexique. Avec son absence, Francisco a commencé à sentir qu’il était égoïste en restant à l’université. Il a envisagé de décrocher pour trouver un emploi et les aider à subvenir à leurs besoins. Ses professeurs l’ont convaincu que ce n’était pas la meilleure idée et il a poursuivi ses études. En tant que senior, il a été accepté dans un programme d’études supérieures qui le qualifierait pour enseigner au collège. Francisco est rentré chez lui pour l’été après l’obtention de son diplôme, sachant qu’il se rendrait bientôt à New York, mettant plus de distance que jamais entre lui et sa famille.

L’autobiographie est écrite sur un ton informel avec l’apparition de nombreux membres de la famille de Francisco. Pour plus de clarté et pour correspondre au ton de ses mémoires, la plupart des personnages ne sont désignés que par leur prénom, à l’exception de ceux auxquels Francisco fait référence plus formellement, comme les professeurs.