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QUÉBEC — Le gouvernement Legault a accepté de suspendre l’application de certaines parties de ses nouvelles politiques de gouvernance scolaire incluses dans le projet de loi 23 que les commissions scolaires anglophones considèrent comme inconstitutionnelles.
Et le ministre de l’Éducation, Bernard Drainville, s’est engagé envers la communauté à procéder à des consultations avant d’adopter les articles à une date ultérieure.
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L’amendement suspend l’application de 13 articles du projet de loi dont trois articles spécifiques: une qui permettrait au gouvernement de nommer lui-même les directeurs généraux des commissions scolaires anglophones, une seconde de se donner le pouvoir d’annuler les décisions des commissions scolaires et une troisième qui obligerait les commissions scolaires à produire des ententes annuelles de gestion.
Ces trois actes ont été considérés comme des atteintes directes aux droits de la communauté de gérer ses propres écoles, tels que protégés par l’article 23 de la Constitution canadienne. Ces articles s’appliqueront toujours aux centres de services éducatifs francophones une fois le projet de loi adopté.
La décision de Drainville fait suite à une rencontre privée vendredi entre lui et l’Association des commissions scolaires anglophones du Québec. La députée libérale du Québec siégeant au comité étudiant le projet de loi, Marwah Rizqy, réclame également depuis des semaines la suspension des articles.
« Même si nous maintenons que ces articles du projet de loi 23 sont inconstitutionnels, nous sommes heureux de l’entente conclue avec le ministre de ne pas appliquer ces articles du projet de loi 23 à nos écoles », a déclaré le président de l’ACSAQ, Joe Ortona, dans un communiqué.
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Le Le procureur général affirme que « les conclusions du tribunal inférieur ne sont pas conformes aux enseignements de la Cour suprême ». (du Canada) concernant l’article 23 de la Charte canadienne, et vont au-delà de tout ce qui a été reconnu dans le droit constitutionnel canadien et entrent en conflit de plein fouet avec les principes de séparation des pouvoirs et de souveraineté parlementaire.
Le projet de loi 23 a été conçu pour donner au gouvernement des pouvoirs étendus qu’il n’a pas conservés – à regret – dans le processus de réforme du projet de loi 40, mais la communauté l’a trouvé aussi offensant que le projet de loi 40 original.
En déposant l’amendement, Drainville a déclaré que, indépendamment de toute décision judiciaire future, il consulterait la communauté sur d’autres applications de la loi, comme il l’a fait la semaine dernière.
«Je tiens également à préciser qu’avant d’adopter tout décret (du cabinet), nous aurons une discussion», a déclaré Drainville au comité. « Il n’y aura pas de surprises ni de décisions inattendues. »
Joint plus tard par le Montreal Gazette, Rizqy a déclaré que les libéraux sont satisfaits d’avoir réussi à convaincre Drainville de suspendre l’article afin de dialoguer avec l’ACSAQ.
«Nous avons réussi à gagner un argument et à ne pas soumettre les commissions scolaires anglophones au projet de loi 23 jusqu’à ce qu’une décision judiciaire finale soit rendue en faveur du gouvernement», a déclaré Rizqy. « Dans l’éventualité où les commissions scolaires anglophones gagneraient les batailles judiciaires, ni les projets de loi 40 ni 23 ne s’appliqueraient à elles. »
Rizqy a ajouté que les libéraux exhortent le ministre à abandonner son appel de la décision inférieure sur le projet de loi 40.
« Cela prend du temps et de l’argent », a déclaré Rizqy. « Toutes nos ressources devraient être affectées à la réussite des étudiants, et non aux avocats. »
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