Microsoft a lancé aujourd’hui Reading Coach, son outil basé sur l’IA qui offre aux apprenants une pratique de lecture personnalisée, disponible gratuitement pour toute personne disposant d’un compte Microsoft.
Depuis ce matin, Reading Coach est accessible sur le Web en avant-première – une application Windows est à venir. Et bientôt (à la fin du printemps), Reading Coach s’intégrera aux systèmes de gestion de l’apprentissage tels que Canva, indique Microsoft.
« Il est bien connu que la lecture est essentielle à la réussite scolaire d’un élève. des études montrent que les lecteurs fluides ont quatre fois plus de chances d’obtenir un diplôme d’études secondaires et d’obtenir de meilleurs emplois », écrit Microsoft dans un article de blog. « Grâce aux dernières technologies d’IA, nous avons l’opportunité d’offrir aux apprenants des expériences de lecture personnalisées, engageantes et transformatrices. »
Reading Coach s’appuie sur Reading Progress, un plug-in pour la version axée sur l’éducation de Microsoft Teams, Teams for Education, conçu pour aider les enseignants à favoriser la maîtrise de la lecture chez leurs élèves. Inspiré par le succès de Reading Progress (évidemment), Microsoft a lancé Reading Coach en 2022 dans le cadre de Teams for Education et Immersive Reader, le service d’assistance multiplateforme de l’entreprise pour la compréhension du langage et de la lecture.
Crédits images : Microsoft
Reading Coach fonctionne en demandant aux apprenants d’identifier les mots avec lesquels ils ont le plus de difficultés et en leur présentant des outils pour soutenir une pratique indépendante et individualisée. En fonction des préférences de l’éducateur, les outils disponibles peuvent inclure la synthèse vocale, la rupture de syllabes et les dictionnaires d’images.
Une fois qu’un apprenant s’est entraîné dans Reading Coach, les enseignants peuvent visualiser son travail, y compris les mots qu’il a pratiqués, le nombre de tentatives qu’il a effectuées et les outils qu’il a utilisés. Les éducateurs peuvent également partager ces informations avec les étudiants s’ils le souhaitent.
Récemment, Reading Coach a reçu une amélioration sous la forme d’une fonctionnalité « Choisissez votre propre histoire », optimisée par le service Azure OpenAI de Microsoft, qui permet aux apprenants d’exploiter l’IA pour générer leur propre aventure narrative.
Semblable à l’outil d’histoire généré par l’IA sur Amazon Echo Show, l’outil « Choisissez votre propre histoire » de Reading Coach permet aux apprenants de sélectionner un personnage, un décor et un niveau de lecture et de demander à l’IA de créer du contenu basé sur ces sélections et les mots les plus difficiles de l’apprenant. (Microsoft affirme que le contenu de l’histoire est modéré et filtré pour des éléments tels que « la qualité, la sécurité et l’adéquation à l’âge. ») Reading Coach fournit des commentaires sur la prononciation, écoute l’apprenant lire l’histoire et attribue des badges qui débloquent de nouveaux personnages et de nouvelles scènes au fur et à mesure de sa progression.
Les apprenants qui choisissent de ne pas créer leur propre histoire peuvent choisir parmi des passages sélectionnés dans ReadWorks, une bibliothèque de ressources pour la compréhension écrite.
« Reading Coach motive intrinsèquement les apprenants à continuer à perfectionner leurs compétences de plusieurs manières », poursuit Microsoft. « Grâce à l’utilisation de l’IA de manière efficace, sûre et responsable, nous pensons que l’apprentissage personnalisé à grande échelle est à notre portée. »
La vision optimiste de Microsoft sur l’IA pour enseigner la compréhension écrite n’est pas partagée par tous les éducateurs, il est essentiel de le noter. Les experts affirment qu’il n’existe pas sur le marché d’outil infaillible pour mesurer la compréhension, ce qui implique d’évaluer ce que les élèves savent et la force de leur vocabulaire ainsi que leur capacité à exprimer et à prononcer des mots. Les étudiants peuvent par inadvertance affecter les évaluations en appuyant sur un mauvais bouton. Ou bien ils pourraient s’ennuyer avec une tâche qu’un outil leur présente et se désengager, ce qui entraînerait un score faible.
Cela étant dit, les enseignants ne pensent pas que des outils comme Reading Coach puissent blesser. Dans une récente enquête du EdWeek Research Center, 44 % des enseignants ont déclaré qu’ils pensaient que la technologie adaptative permettait de mieux évaluer avec précision le niveau de lecture d’un élève que les logiciels non adaptatifs ou les méthodes utilisant un stylo et du papier.