Ceux-ci sont turbulents fois. Compte tenu des circonstances, il n’est guère surprenant que les marchés publics grincent et que seuls les secteurs de niche restent soit épargnés, soit dans une position légèrement positive. Edtech ne fait pas exception.
Aujourd’hui, Brighteye Ventures a publié son rapport semestriel sur le financement européen des technologies éducatives, basé sur les données de Dealroom. Le rapport se concentre principalement sur l’activité d’investissement en Europe, mais est contextualisé avec ce que nous voyons sur d’autres marchés.
Le financement mondial du capital-risque dans les startups edtech a totalisé 6,5 milliards de dollars au premier semestre 2022, contre un total de 20,1 milliards de dollars levés en 2021. Ce recul du financement mondial peut en partie s’expliquer par moins de méga-tours edtech (plus de 100 millions de dollars) au premier semestre 2022 par rapport aux périodes précédentes .
Le premier semestre 2022 a vu 16 soi-disant méga-tours, contre 24 au second semestre 2021 et 30 au premier semestre 2021. Dans le même temps, le nombre de tours précoces, classés comme des transactions de moins de 15 $ millions, a baissé assez régulièrement depuis un pic au S1 2018.
Nous nous attendons à ce que le marché européen de l’edtech maintienne des signes positifs de résilience, mais naturellement, l’écosystème ne peut pas être à l’abri des vents contraires auxquels il est confronté.
Notez que cela ne reflète pas nécessairement une activité plus faible dans l’écosystème – cela signifie simplement que davantage de transactions précoces sont conclues par des anges et via une implication avec des incubateurs et des accélérateurs, qui ne sont pas couverts de manière exhaustive dans les données.
Nous avons été ravis de voir que l’écosystème edtech européen a réussi à maintenir l’essentiel de son élan, du moins pour le moment. Le fait que le secteur ait obtenu 1,4 milliard de dollars jusqu’à présent en 2022, soit 40 % de plus qu’un an plus tôt, démontre sa résilience pour maintenir la croissance même dans des conditions difficiles.
Cela n’est pas surprenant compte tenu de la corrélation inverse entre la détérioration des marchés macroéconomiques de l’emploi et l’appétit pour l’éducation, en particulier sur le marché de l’éducation post-18 ans.