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La pression publique n’a pas amené le Halton District School Board à changer sa politique concernant une enseignante portant d’énormes faux seins en classe, mais peut-être qu’une action en justice le fera.
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Un groupe de parents a embauché un avocat pour pousser le conseil à prendre des mesures concernant la tenue vestimentaire et la conduite de l’enseignante Kayla Lemieux.
Rishi Banhu, un spécialiste du droit du travail d’Oakville, a écrit au conseil et au ministre de l’Éducation, Stephen Lecce, pour demander une action.
« Le conseil a refusé d’appliquer des normes ou des attentes concernant la tenue de travail de Mme Lemieux », Bandhu a écrit.
Sa lettre demande ensuite au conseil d’expliquer sa position sur l’absence de code vestimentaire pour les enseignants alors que le style vestimentaire de Lemieux viole clairement le code vestimentaire des élèves. Il demande également au conseil de s’engager avec les parents et le conseil d’école de l’école secondaire Oakville Trafalgar à ce sujet.
« Mes clients se réservent le droit de poursuivre toutes les formes d’action en justice concernant cette affaire, y compris le contrôle judiciaire », a-t-il écrit.
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Un groupe de parents se faisant appeler Students First Ontario recueille des fonds pour soutenir une action en justice contre le conseil scolaire. Jusqu’à présent, ils ont amassé un peu plus de 7 500 $ sur leur objectif de 10 000 $.
Bandhu se tourne cependant vers la province pour intervenir et résoudre le problème. Dans sa lettre à Lecce, Bandhu lui demande d’exercer son autorité en vertu de l’article 303(2) de la loi sur l’éducation, qui permettrait au ministre d’imposer un code vestimentaire.
« Un conseil doit ordonner à un directeur d’école d’établir un code de conduite local si le conseil est tenu de le faire par le ministre, et le code local doit traiter des questions et inclure les exigences que le ministre peut spécifier, » l’acte se lit.
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Le conseil a ignoré le ministre de l’Éducation pendant des mois
Lecce a poussé le conseil d’administration à agir depuis que l’histoire a éclaté en septembre. Il a renvoyé la question des normes professionnelles à l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario, qui a statué que le conseil avait tous les pouvoirs nécessaires pour appliquer un code vestimentaire similaire à celui que les élèves doivent suivre – mais le conseil a refusé de le faire.
« Je pense que l’essentiel et notre position sont que lorsque les enfants sont devant le personnel, nous nous attendons à ce qu’ils respectent les normes de professionnalisme les plus élevées », a déclaré Lecce lundi.
Il a spécifiquement déclaré qu’il ne pensait pas que le conseil avait agi de manière appropriée dans cette affaire et les a appelés à le faire.
Malgré la pression publique, la pression des bureaucrates du ministère et la pression directe du ministre lui-même, le conseil n’a pas bougé. Leur allégation est que l’imposition d’un code vestimentaire aux enseignants, à Lemieux en particulier, serait une violation du Code des droits de la personne de l’Ontario.
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Kjerstin Karlsson, une femme trans post-op, a écrit après une chronique plus tôt cette semaine pour dire que la conduite de Lemieux est inappropriée pour une école.
«Cette enseignante rend plus difficile que jamais, même si elle ne s’en rend pas compte, pour les personnes trans de vivre leur vie et d’être respectées», a déclaré Karlsson, notant que la conduite de Lemieux pourrait également avoir un impact négatif sur les étudiants trans.
« Les droits de l’homme ne vont pas si loin, si elle veut porter des prothèses mammaires aussi grosses, puis-je suggérer une boîte de nuit et non une institution d’enseignement. »
C’est un point de vue sensé et respectueux, qui ne peut être dit pour les choix de Lemieux ou l’acceptation de ceux-ci par la commission scolaire de Halton.
Si le conseil n’a pas agi jusqu’à présent, il est peu probable qu’il change de cap face à une action en justice. Si la loi sur l’éducation permet à Lecce d’ordonner au conseil d’établir un code vestimentaire, il devrait le faire.
Cette épreuve est devenue une distraction pour les élèves, les parents et les enseignants.