«L’anxiété» a été choisie par les enfants comme leur mot de l’année pour 2021, selon une nouvelle étude d’Oxford University Press – mais les enseignants ont opté pour la «résilience».
Les universitaires d’OUP analysent l’évolution du langage des enfants et la manière dont ils l’utilisent pour refléter leurs émotions et leurs expériences depuis plus d’une décennie. Ils puisent dans le plus grand corpus de langue anglaise pour enfants au monde, l’Oxford Children’s Corpus. Cette année, ils ont choisi de se concentrer sur le bien-être comme axe de recherche, compte tenu de l’impact de Covid-19 sur l’éducation et des préoccupations concernant la santé mentale des enfants.
OUP a interrogé plus de 8 000 enfants âgés de 7 à 14 ans, dans 85 écoles britanniques, en leur demandant de sélectionner les principaux mots qu’ils utiliseraient lorsqu’ils parleraient de santé et de bien-être. Alors que « l’anxiété » arrivait en tête, choisie par 21 % des enfants, elle était suivie de « défier », choisi par 19 %, « s’isoler » (14 %), « bien-être » (13 %) et « résilience » (12 % ).
Les enseignants ont également été invités à indiquer le mot qu’ils utilisaient le plus souvent lorsqu’ils parlaient de santé et de bien-être à leurs élèves. La « résilience » était leur premier choix, citée par 31 %, suivie de « difficile » (19 %) et de « bien-être » (18 %).
Le directeur exécutif de l’impact social de la Children’s Society, Joe Jenkins, a déclaré qu’il était «préoccupant» que l’anxiété ait été choisie comme mot n ° 1, mais pas surprenant, «lorsque vous considérez toutes les restrictions et les changements que les enfants ont dû endurer».
Il a souligné le rapport Good Childhood Report de la Society de l’année dernière, qui a révélé que si la plupart des enfants faisaient preuve d’une «grande résilience», 8% des 10 à 17 ans ont déclaré qu’ils avaient moins bien fait face aux changements de la vie. « Avoir des conversations et utiliser le bon langage est extrêmement important pour aider les enfants s’ils se sentent anxieux, isolés ou traversent des défis difficiles, et il est également crucial que les enfants soient capables d’exprimer ce qu’ils ressentent », a-t-il déclaré.
Helen Freeman, directrice de la petite enfance et de l’éducation à domicile de l’OUP, a accepté. « Les résultats démontrent le rôle que nous jouons tous pour nous assurer que les enfants ont les mots dont ils ont besoin pour pouvoir s’exprimer et que, en tant qu’adultes, nous sommes conscients que le langage que nous utilisons autour des enfants peut influencer de manière significative leur apprentissage et leur bien-être », a-t-elle déclaré. .
L’Oxford English Dictionary a choisi «vax» comme mot général de l’année, affirmant qu’il s’était «injecté dans le sang de la langue anglaise» pendant la pandémie.