Une future école à charte du comté de Parkland souhaite enseigner aux élèves des habitudes de vie saines en les exposant à la nature, en réduisant leur dépendance à la technologie et en leur apprenant à préparer leurs propres repas.
En partenariat avec l’Université de l’Alberta et le YWCA Camp Yowochas, un centre d’éducation en plein air de 60 acres ouvert toute l’année à 80 km à l’ouest d’Edmonton, Change Health Charter School vise à enseigner aux élèves de la maternelle à la 9e année conformément au programme d’études de l’Alberta tout en utilisant le programme du camp installations, situées sur le lac Wabamun, dans le prolongement de la salle de classe.
Felicia Ochs, responsable de la communauté du camp Yowochas, qui siège également au conseil d’administration, a déclaré que l’école souhaitait créer « de l’enthousiasme et de l’excitation » pour l’apprentissage en plein air en utilisant la nature pour améliorer l’éducation des élèves.
Avec les terrains de camping et le personnel à portée de main, les classes auraient accès aux zones humides, aux sentiers de randonnée, aux parcours de cordes et aux embarcations – pour ne nommer que quelques installations – l’après-midi après avoir étudié leurs matières de base le matin, a déclaré Ochs, notant que les activités intérieures et extérieures peuvent se complètent.
« Ces choses peuvent être enseignées de manière interdisciplinaire », a-t-elle déclaré, « donc tout ce que vous faites le matin se prépare à ce que vous allez explorer et vivre avec la communauté l’après-midi. »
Les installations sur place offrent à l’école différents « modèles de prestation » pour l’éducation, a déclaré le directeur du Camp Yowochas, Terry Konyi.
« Plutôt que d’en parler en classe, nous pourrions être à l’extérieur sur le lac dans un canoë en train d’apprendre le mouvement de l’eau, plutôt que de simplement regarder une vidéo à ce sujet », a-t-il déclaré.
Le camp Yowochas croit depuis longtemps que les enfants doivent passer plus de temps à l’extérieur lorsque cela est possible, a-t-il ajouté, ce qui en fait un partenaire naturel pour le projet.
« C’était une opportunité pour nous d’impliquer constamment un groupe d’enfants à l’extérieur et de les laisser explorer, poser des questions et tomber amoureux du monde afin qu’ils grandissent en voulant l’honorer et le protéger. »
L’école prévoit également de réduire la dépendance à l’égard de la technologie récréative, comme l’accès aux téléphones intelligents à des moments où les élèves pourraient socialiser, tout en maintenant son utilisation à des fins éducatives.
« Nous voulons développer ces comportements pro-sociaux, développer cette intelligence socio-émotionnelle », a ajouté Ochs. « Mais si les enseignants déterminent que la technologie va améliorer la prestation du programme, alors tant mieux. »
Cependant, les étudiants de cette école ne seront pas les seuls à étudier.
Le Dr Doug Klein, médecin de famille et professeur au département de médecine familiale de l’Université de l’Alberta, fait partie d’une équipe de recherche préparée pour évaluer les progrès des étudiants, y compris la littératie physique ou la maîtrise des mouvements corporels et les connaissances sur la nutrition et la préparation des repas. , que les élèves apprendront également à l’école.
« Ce que nous essayons de faire avec cette école, c’est de nous assurer que les adultes possèdent réellement ces compétences qui les garderont en bonne santé et préviendront les maladies chroniques que je vois dans mon bureau », a-t-il ajouté.
Klein, qui a étudié le rôle de l’alimentation et de l’exercice dans la prévention des maladies chroniques, a déclaré que le programme vise à aider les étudiants à prévenir des maladies telles que le diabète à long terme, mais aussi à leur donner les outils dont ils ont besoin à court terme pour les tenir à l’écart du système de soins de santé – autrement connu comme une approche «en amont» pour protéger la santé.
« Si vous voyez quelqu’un se noyer dans la rivière et que vous allez le sortir, c’est pour cela que notre système de soins de santé est conçu », a-t-il déclaré. « Plutôt que de simplement retirer les gens de la rivière, vous devez en fait aller en amont et découvrir pourquoi les gens se retrouvent dans la rivière en premier lieu. »
Prévoyant une ouverture en septembre 2023, l’école sollicite actuellement une manifestation d’intérêt de la part des parents dans le cadre de sa candidature à la province.