L’art de parler en public

L’art de parler en public de Stephen E. Lucas est un manuel. En tant que tel, il commence par souligner l’importance de parler en public. En comparant des conversations quotidiennes à un discours formel, les élèves se rendent compte qu’ils ont déjà utilisé leurs compétences orales pour communiquer au quotidien. Cependant, comme le dit le livre, un discours public diffère considérablement dans sa préparation et son prononcé.

Dans la première partie : Parler et écouter, le plagiat est immédiatement abordé. Le texte montre clairement aux étudiants qu’il est aussi important d’éviter le plagiat à l’oral qu’à l’écrit. L’auteur souligne qu’un orateur perd toute crédibilité s’il est surpris en train d’utiliser le matériel d’un autre orateur. Il est à noter que le livre traite des questions éthiques liées à la prise de parole en public avant d’enseigner aux étudiants comment rédiger et prononcer un bon discours.

Dans la deuxième partie : Préparation du discours : Pour commencer, le livre décrit le processus étape par étape de définition, de recherche, de rédaction et de prononcé d’un discours formel. Tout d’abord, l’orateur doit sélectionner un sujet et définir le but de son discours. Ensuite, le public doit être analysé afin que les informations lui soient présentées de manière pertinente et dans le niveau de langue approprié. Une fois ces bases posées, les recherches peuvent commencer. À mesure que l’orateur rassemble des faits, il est crucial que ses idées bénéficient d’un large soutien. Une prise de notes minutieuse et des citations précises sont très importantes.

Dans la troisième partie : Préparation du discours : organisation et description, l’étudiant apprend à organiser les notes de recherche pour l’introduction, le corps et la conclusion du discours. Une fois l’organisation terminée, la tâche suivante consiste à rédiger le discours. Cela se fait d’une manière similaire à la rédaction d’un rapport. Alors que certains orateurs prononcent l’intégralité du discours en jetant un coup d’œil au plan, d’autres choisissent d’écrire le discours mot pour mot. Si le discours complet est rédigé sous forme de paragraphes, il ne doit pas être lu comme tel.

Quatrième partie : Présentation du discours, souligne l’importance de communiquer avec le public par le contact visuel et le langage corporel. De plus, les aides visuelles aident le public à se connecter aux paroles de l’orateur.

Cinquième partie : Variétés de prise de parole en public distingue les différences entre les discours informatifs et persuasifs. La section familiarise les étudiants avec les méthodes permettant de persuader le public de parvenir à un consensus avec l’orateur. Cette section explore également la prise de parole lors d’occasions spéciales et la prise de parole en petits groupes.

En plus d’enseigner aux étudiants l’importance de pouvoir faire passer leurs idées avec clarté à n’importe quel public, le manuel fournit de nombreux exemples de auteurs de discours historiques pour étayer l’hypothèse selon laquelle parler en public est, en effet, un art à cultiver.