dimanche, décembre 22, 2024

Esperanza Rising de Pam Muñoz Ryan

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Anglais 425 Nom de l’auteur _Whitney Price____
Banque de livres Objet de la banque de livres : __Groupe 3_Livre_

Informations de référence:
Titre Esperanza Rising
Auteur Pam Munoz Ryan
Editeur Scholastic Press Année 2000
# de pages 253 Genre Fiction
Niveau de lecture Niveau d’intérêt 13-15
Lave chaude potentielle :
racisme

Réponse/réaction générale :
Ma première réponse à ce livre fut que je voulais qu’il soit plus long. Je voulais en savoir plus sur les relations qu’Ezperanza entretient et voir si quelque chose évolue entre elle et Miguel. je

Anglais 425 Nom de l’auteur _Whitney Price____
Banque de livres Objet de la banque de livres : __Groupe 3_Livre_

Informations de référence:
Titre Esperanza Rising
Auteur Pam Munoz Ryan
Editeur Scholastic Press Année 2000
# de pages 253 Genre Fiction
Niveau de lecture Niveau d’intérêt 13-15
Lave chaude potentielle :
racisme

Réponse/réaction générale :
Ma première réponse à ce livre fut que je voulais qu’il soit plus long. Je voulais en savoir plus sur les relations qu’Ezperanza entretient et voir si quelque chose évolue entre elle et Miguel. J’ai vraiment aimé ce livre. Ce serait un livre multiculturel incroyable à utiliser en classe. Il utilise des mots et des phrases en espagnol, mais vous indique également ce que chacun signifie. Cela montre à quel point le racisme est mauvais et blesse les gens. Cela montre comment les gens ne devraient pas être traités différemment simplement en raison de leur origine. Ce n’est pas seulement une grande histoire, mais elle enseigne une grande leçon. Je pense que ce livre attirerait très probablement des adolescentes. Les thèmes semblent être plus axés sur les filles. Je suggère également ce livre aux enfants qui comprennent le racisme et à quel point il est mauvais. Une bonne façon de présenter ce livre pourrait être lors d’une leçon d’études sociales sur la culture mexicaine ou sur la façon dont les Hispaniques viennent aux États-Unis et à quel point ils travaillent dur pour gagner leur vie.

Sujets, thèmes et grandes idées :
La famille est un thème important dans cette histoire. Cela montre à quel point on a besoin de sa famille. Esperanza est presque devenue la mère une fois que sa mère est tombée malade. Elle devait s’occuper de deux bébés. Elle a dû compter sur une autre famille pour l’aider à traverser tout cela. Grandir est un grand sujet. Esperanza doit grandir vite une fois qu’elle atteint les États-Unis. Elle devait s’occuper des bébés, faire des tâches ménagères, veiller sur sa maman, et elle finit par sortir et travailler dans les champs. Son personnage s’est beaucoup développé tout au long de l’histoire et à la fin, vous vous rendez compte à quel point elle se soucie de ceux qui l’entourent.

Personnages:
Esperanza est le personnage principal. Elle a grandi comme une fille très riche au Mexique, puis après la mort de son père, elle est obligée de déménager aux États-Unis et de vivre comme une fille pauvre. Romona est sa mère qui a un cœur en or. Même après avoir été forcée de vivre une vie pauvre, elle traite toujours tout le monde avec gentillesse et respecte tout le monde. Abuelita est la grand-mère et ne peut pas aller aux États-Unis dans un premier temps en raison d’une cheville enflée qu’elle a subie lors de l’incendie de la maison. Miguel est le fils d’Alfonso et d’Hortensia. Il avait quelques années de plus qu’Esperanza et ils ont grandi ensemble. Alfonso est un vieil ami du père d’Esperanza et était responsable de tous les travailleurs sur le terrain. Hortensia était l’épouse d’Alfonso et la gardienne d’Esperanza. Senor Rodriguez est un vieil ami qui les aide à s’échapper du Mexique. Isabel est la cousine de Miguel et devient rapidement l’amie d’Esperanza aux États-Unis. Josefine et Juan sont la tante et l’oncle de Miguel et se sont arrangés pour qu’ils viennent tous aux États-Unis et qu’ils aient un endroit où vivre. Marta est la fauteuse de troubles du camp, qui veut frapper, et se moque d’Esperanza. Irene et Melina sont deux femmes qui vivent sur le camping qui finissent par se lier d’amitié avec Esperanza et l’aider avec les bébés

Résumé de l’intrigue:
Esperanza a vécu un style de vie très riche au Mexique jusqu’à ce que son père soit tué. Ils s’enfuient au Mexique avec l’aide de leurs amis, mais Esperanza craint de ne pas pouvoir s’adapter au mode de vie de la pauvreté et ne sait pas comment elle vivra sans son Abuelita. Sa maman tombe malade et Esperanza doit travailler pour gagner de l’argent pour payer les factures et économiser pour qu’Abuelita vienne aux États-Unis. Sa mère finit par survivre et son Abuelita arrive enfin aux États-Unis avec l’aide de son ami Miguel.

Points forts (y compris les critiques et les récompenses) :
Prix ​​Pura Belpré,
2001 ALA Top dix meilleurs livres pour jeunes adultes
Meilleurs livres du Smithsonian 2000
Publisher’s Weekly Meilleurs livres pour enfants 2000
LA Times Meilleurs livres de 2000
Inconvénients ou autres mises en garde :
Une énorme mise en garde pourrait être l’utilisation du racisme tout au long du livre. Cela montre à quel point les Hispaniques étaient méprisés et à quel point les gens s’en fichaient. Cela montre également comment les autres minorités étaient méprisées et comment elles étaient traitées injustement et placées dans des camps surpeuplés.

Idées pédagogiques :
• Une idée pourrait être basée sur l’enseignement du Mexique et de ses différentes coutumes.
• On pourrait enseigner la révolution mexicaine et comment elle a affecté le pays et tout le peuple.
• Puisque les fruits sont une partie importante de l’histoire, vous pouvez apporter les différents types de fruits et légumes mentionnés dans le livre.
• Ils pourraient discuter de la façon dont les immigrants illégaux causent une pression sur l’économie, mais à quel point ils peuvent être utiles en même temps.
• On pourrait demander aux élèves d’écrire une fin différente à l’histoire.
• Puisque la famille est une partie importante de l’histoire, chaque élève pourrait faire une petite présentation sur sa famille et pourquoi elle est si importante.
• En classe, vous pourriez discuter de différents types de grèves qui se sont produites tout au long de l’histoire des États-Unis.
• Un enseignant pourrait mener une discussion sur le racisme et sur la façon dont il a affecté les États-Unis et pourquoi il est mal.

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