Information
Les jalons des habiletés physiques et motrices pour un enfant typique de 5 ans comprennent :
- Gagne environ 4 à 5 livres (1,8 à 2,25 kilogrammes)
- Pousse environ 2 à 3 pouces (5 à 7,5 centimètres)
- La vision atteint 20/20
- Les premières dents d’adulte commencent à percer la gencive (la plupart des enfants n’obtiennent pas leurs premières dents d’adulte avant l’âge de 6 ans)
- A une meilleure coordination (faire travailler les bras, les jambes et le corps ensemble)
- Saute, saute et sautille avec un bon équilibre
- Reste en équilibre en se tenant debout sur un pied, les yeux fermés
- Montre plus d’habileté avec des outils simples et des ustensiles d’écriture
- Peut copier un triangle
- Peut utiliser un couteau pour étendre les aliments mous
Jalons sensoriels et mentaux :
- Possède un vocabulaire de plus de 2 000 mots
- Parle en phrases de 5 mots ou plus, et avec toutes les parties du discours
- Peut identifier différentes pièces
- Peut compter jusqu’à 10
- Connaît le numéro de téléphone
- Peut nommer correctement les couleurs primaires, et peut-être beaucoup plus de couleurs
- Pose des questions plus profondes qui portent sur le sens et le but
- Peut répondre aux questions « pourquoi »
- Est plus responsable et dit « je suis désolé » quand il fait des erreurs
- Montre un comportement moins agressif
- Dépasse les peurs de l’enfance
- Accepte d’autres points de vue (mais peut ne pas les comprendre)
- A amélioré ses compétences en mathématiques
- Questionne les autres, y compris les parents
- S’identifie fortement au parent du même sexe
- A un groupe d’amis
- Aime imaginer et faire semblant en jouant (par exemple, fait semblant de faire un voyage sur la lune)
Les moyens d’encourager le développement d’un enfant de 5 ans comprennent :
- Lire ensemble
- Fournir suffisamment d’espace pour que l’enfant soit physiquement actif
- Enseigner à l’enfant comment participer – et apprendre les règles – des sports et des jeux
- Encourager l’enfant à jouer avec d’autres enfants, ce qui aide à développer des compétences sociales
- Jouer de manière créative avec l’enfant
- Limiter à la fois le temps et le contenu de l’écoute de la télévision et de l’ordinateur
- Visiter les zones d’intérêt locales
- Encourager l’enfant à effectuer de petites tâches ménagères, comme aider à mettre la table ou ramasser des jouets après avoir joué
Les références
Bamba V, Kelly A. Évaluation de la croissance. Dans : Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Manuel Nelson de pédiatrie. 21e éd. Philadelphie, Pennsylvanie : Elsevier ; 2020 :chapitre 27.
Carter RG, Feigelman S. Les années préscolaires. Dans : Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Manuel Nelson de pédiatrie. 21e éd. Philadelphie, Pennsylvanie : Elsevier ; 2020 :chapitre 24.