Garçons perdus : pourquoi nos fils deviennent violents et comment nous pouvons les sauver Résumé et description du guide d’étude

Garçons perdus : pourquoi nos fils deviennent violents et comment nous pouvons les sauver par James Garbarino, Ph.D. était une étude de l’augmentation de la violence aux États-Unis d’Amérique du centre-ville à la petite ville. Il s’est concentré spécifiquement sur les jeunes hommes en difficulté qui ont purgé une peine pour des violences ayant entraîné des décès. Garbarino a offert un aperçu des méthodes que la société pourrait utiliser pour reconnaître et répondre pour aider les jeunes en difficulté et réduire la violence.

Dans les années 1990, les médias ont montré une tendance obsédante. Il y a eu une augmentation spectaculaire des homicides commis par des jeunes en difficulté qui se sont répandus dans le cœur des États-Unis. La sécurité n’était plus un acquis pour les enfants qui allaient à l’école où que ce soit. L’examen de l’histoire et les entretiens avec les jeunes hommes incarcérés associés à la violence mortelle ont fourni des indices sur le dénominateur commun, qui pourraient être abordés pour réduire la violence dans le pays.

Dans la première partie du livre, Garbarino a souligné les raisons pour lesquelles les garçons se perdent. À l’aide d’exemples précis (avec des noms modifiés pour protéger les identités), il a démontré les circonstances et les événements qui ont conduit au meurtre mortel qui a conduit à l’incarcération de chaque jeune homme. La honte, la dépression, le rejet et la négligence étaient des facteurs communs parmi les agresseurs. Les enfants qui n’avaient pas de modèle positif et se sentaient vulnérables s’en prenaient souvent à un mauvais comportement. Les jeunes hommes cherchant à être acceptés l’ont souvent trouvé grâce à des influences négatives qui ont lancé et fait avancer leur carrière criminelle. Beaucoup de jeunes en difficulté avaient également une forme biaisée de justice et de moralité.

Tout n’était pas perdu, cependant, et la deuxième partie du livre s’est concentrée sur les moyens d’aider les « garçons perdus ». Lorsque les gens prennent le temps de regarder autour d’eux et d’étudier le comportement des garçons qui causent des problèmes, ils ont la possibilité d’intercepter. Au lieu de simplement juger les garçons, les gens peuvent regarder la vie des garçons pour voir quels besoins peuvent être satisfaits pour aider les garçons.

L’auteur a réfléchi sur sa propre jeunesse, reconnaissant qu’il était sur la voie des ennuis. il s’est également rappelé qu’il avait un système de soutien qui est intervenu et lui a appris que le comportement n’était pas acceptable. Il avait des modèles qui lui montraient la bonne façon de se comporter socialement, et il savait qu’il avait des gens qui s’occupaient de lui. Il a également eu l’occasion de s’impliquer dans des activités communautaires et scolaires, et on lui a appris à croire en Dieu. Il avait un ancrage solide, et cela l’a aidé à faire des choix qui n’ont pas nui à la société.

Ce n’était pas une tâche facile, mais l’auteur a suggéré qu’il était possible de récupérer les garçons perdus et même d’étouffer certains des comportements négatifs dans l’œuf en devenant le point d’ancrage de certains des « garçons perdus ». Certains des garçons n’avaient besoin que d’une seule personne dans leur vie qui les aimerait vraiment. D’autres avaient besoin de quelqu’un en qui ils pouvaient avoir confiance. Certains avaient besoin de sécurité et de conseils. Beaucoup avaient besoin de tout ou partie de ce qui précède. L’auteur croyait que ces garçons pouvaient être récupérés grâce au pouvoir des ancres psychologiques, sociales et spirituelles. Il y croyait si fermement qu’en plus de le souligner dans le livre, lui et ses collègues ont lancé une initiative au sein de leur propre lieu de travail pour incorporer certaines des stratégies mises en évidence dans ce livre, y compris le modèle du monastère qui intégrait le développement spirituel dans le cadre de réhabilitation.