Kim Possible co-créateur sur les notes de studio et un premier plan pour Buzz Lightyear de Star Command [Interview]

À sa sortie, « Kim Possible » a été comme une bouffée d’air frais non seulement pour Disney, mais aussi pour l’animation. L’émission suit une adolescente nommée Kim, qui passe ses journées à essayer de survivre au lycée tout en jouant le rôle d’agent secret de lutte contre le crime.

Le mélange d’action et d’aventure avec un format de sitcom typique était différent des autres dessins animés dirigés par des femmes de l’époque. Ce n’était pas « As Told by Ginger » ou « Daria », bien qu’il traitait toujours de problèmes et d’histoires d’adolescents. Ce n’était pas non plus « Codename: Kids Next Door » ou « Jackie Chan Adventures », bien qu’il contienne des histoires tout aussi remplies d’action.

« Sachant que notre public était principalement féminin, c’est pourquoi nous voulions faire une héroïne d’action », nous a dit McCorkle. « Nous avons grandi avec ces héros masculins que nous pouvions regarder – James Bond et James Kirk et tout. Nous avons pensé: » Donnons ça à nos filles. «  »

Selon McCorkle, ils ne voulaient pas que Kim soit statique comme Bond, ils voulaient qu’elle change et qu’elle soit plus que son travail.

« C’est alors que nous avons eu l’idée de [it being] une émission sur [how] ‘sauver le monde est facile, le lycée est difficile.’ Dès que nous avons trouvé ce slogan, nous avons eu une thématique sur laquelle accrocher le tout. »

Cet équilibre est devenu la clé de « Kim Possible ». Selon McCorkle, le producteur Chris Bailey visait à donner aux scènes d’action l’impression d’être des longs métrages, tandis que McCorkle et le co-créateur Bob Schooley voulaient que le côté scolaire et familial de chaque épisode ressemble à une véritable sitcom.

Ils visaient également à ce que chaque épisode passe le même temps avec chacun des deux éléments. Kim partirait pour des missions sympas et combattrait des méchants comme le Dr Drakken et Shego un instant, puis se débattrait avec un tyran à l’école le lendemain. « Il est tentant de se contenter de faire des trucs d’action amusants et de changer les autres trucs », a déclaré McCorkle. « Nous voulons que ce soit 50/50 pour que les deux choses obtiennent leur dû. »