La création et la notation de tests font partie des tâches les plus chronophages auxquelles les enseignants sont confrontés. Au Vietnam, une startup appelée Azota veut aider avec une plate-forme logicielle en ligne qui non seulement aide les éducateurs à développer et à surveiller les tests, mais les note également automatiquement à l’aide des informations du matériel pédagogique vietnamien. La société a annoncé aujourd’hui qu’elle avait levé 2,4 millions de dollars en financement de pré-série A dirigé par GGV Capital, avec la participation de Netrans et de l’investisseur de retour Do Ventures.
Fondée l’an dernier, Azota compte aujourd’hui parmi ses utilisateurs 700 000 enseignants et 10 millions d’élèves de primaire, collège et lycée. Il indique que pendant les périodes de test de pointe, il dessert plus de six millions d’utilisateurs chaque mois, soit environ 30% du nombre total d’enseignants et d’étudiants au Vietnam. Il prétend qu’il peut réduire le processus de classement de deux heures lorsqu’il est effectué manuellement à seulement deux minutes.
La création d’Azota est intervenue au milieu de la pandémie en 2021. Avant de cofonder la startup, Au Nguyen, son PDG, a travaillé pour Viettel, l’une des plus grandes sociétés de télécommunications du Vietnam. Il a dirigé une unité pédagogique sur les solutions de gestion scolaire, mais s’est rendu compte que les éducateurs avaient de nombreux problèmes que son équipe ne pouvait pas résoudre. En conséquence, il a décidé de faire équipe avec ses amis, Dai Nguyen et Hung Le, pour créer Azota.
« Selon l’équipe, il existe deux principaux domaines de travail pour les enseignants : l’enseignement, l’attribution et la notation des tests », ont-ils déclaré à TechCrunch dans un e-mail. «À l’époque du COVID, l’enseignement devait se faire en ligne, et il y avait de nombreux outils pour soutenir ce changement tels que Zoom, Google Meet, Microsoft Team, etc. Mais en ce qui concerne l’attribution et la notation en ligne, il y avait peu d’outils disponibles, ce qui a rendu le processus très laborieux et chronophage.
Azota a créé une application de reconnaissance optique de caractères pour reconnaître automatiquement les questions-réponses à partir d’images de test prises à partir des téléphones des enseignants. Il mélange ces questions et réponses pour créer des centaines de combinaisons de tests modifiées. Étant donné que l’OCR a été construit à l’aide de matériel pédagogique vietnamien, l’équipe a déclaré qu’elle pouvait reconnaître les tests vietnamiens avec un taux de précision de 99 %.
Les fondateurs d’Azota travaillent également sur une fonction de banque de questions plus avancée qui permettra aux enseignants de choisir parmi son inventaire pour créer des examens à partir de zéro.
La startup est utilisée par des éducateurs à travers le pays, avec environ 22% provenant des grandes villes de Hanoi et Ho Chi Minh-Ville, et le reste réparti également entre toutes les provinces du Vietnam, ont-ils ajouté.
L’équipe identifie deux principaux groupes de concurrents. Les premières sont de grandes entreprises qui fournissent des logiciels de gestion de l’apprentissage (LMS) aux écoles, mais elles disent que c’est encore un marché fragmenté au Vietnam, avec différentes entreprises dominant différentes régions.
Les seconds sont des startups qui fournissent des outils aux enseignants, mais les fondateurs d’Azota affirment que le segment des outils pédagogiques est encore précoce et Azota se différencie en utilisant un modèle de croissance axé sur les produits, résolvant les principaux défis des enseignants à mesure qu’ils grandissent, en particulier pour l’attribution et la notation, au lieu de essayer de résoudre tous les problèmes qui se présentent.
Dans une déclaration préparée, l’associé directeur mondial de GGV Capital, Jixun Foo, a déclaré : « En utilisant la technologie pour donner aux enseignants les moyens de mieux enseigner, Azota rend une excellente éducation accessible à des millions d’étudiants. Ils peuvent libérer le véritable potentiel des enseignants pour préparer la prochaine génération de jeunes vietnamiens.