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comme une «prise de pouvoir massive» qui ouvre la porte à l’ingérence politique. La résolution de dénoncer le projet de loi a été adoptée par l’assemblée.
Lors de son discours de samedi, Schilling a déclaré que le programme et la fonction de réglementation de l’ATA sont parmi les problèmes les plus urgents auxquels sont confrontés les enseignants de l’Alberta.
« Ces problèmes sont une menace, mais je sais que nous resterons unis pour lutter pour ce que nous croyons être le meilleur pour l’éducation, pour les étudiants et pour nous-mêmes », a-t-il déclaré à l’assemblée.
Les enseignants ont également discuté des effets de la pandémie sur l’apprentissage, la santé mentale et le moral des enseignants et des élèves.
« Certains de nos élèves arrivent à l’école avec des lacunes dans leur apprentissage, sans la faute de personne parce qu’ils essayaient d’apprendre pendant une pandémie », a déclaré Schilling.
« Nous avons adopté une résolution pour faire des recherches et fournir à l’association des choses que nous pensons que le système éducatif pourrait envisager pour améliorer ces choses à l’avenir pour nos étudiants. »
Une autre résolution a été adoptée pour analyser ce qui peut être fait pour créer un plan global pour améliorer le bien-être des enseignants.
Les enseignants ont travaillé pendant deux ans, passant de l’enseignement en personne à l’enseignement en ligne, tout en essayant d’atténuer la propagation du COVID-19 dans leurs salles de classe, a déclaré Schilling. L’un des objectifs de la recherche est de trouver des solutions concrètes pour reprendre les apprentissages après tant de perturbations importantes.