18. Unschooling Experience par Marta Obiols – Commenté par Kelvin Seah

J’ai planifié et Dieu a ri.

C’est vraiment l’histoire de ma vie. Le plus souvent, lorsque je planifie, ou plutôt que je rêve et que je souhaite, la vie m’apporte d’autres projets que je n’ai pas souhaités ou dont je n’ai pas rêvé. En conséquence, je suis devenu assez doué pour faire de la limonade avec tous les citrons que la vie m’a lancés. Cependant, je vois maintenant que les incidents de ma vie n’étaient pas du tout des citrons. Ils se sentaient simplement de cette façon à l’époque.

Je ne voulais pas porter d’enfants dans mon ventre, pourtant j’en ai porté deux.

Je n’ai jamais rêvé d’être une mère au foyer, mais je chéris maintenant cette opportunité.

Je n’ai jamais souhaité que mes enfants soient élevés sans école, pourtant c’est arrivé.

Je n’ai jamais envisagé d’écrire un livre, et pourtant je vous raconte mes histoires.

Qu’ai-je rêvé et souhaité ? Quels étaient les désirs de mon cœur ? Je voulais un mariage de princesse et l’opportunité de travailler comme enseignante pour aider les enfants dans le service de pédiatrie d’un hôpital. Aucun des deux rêves ne s’est réalisé.

Mais je serais un menteur si je prétendais qu’aucun de mes rêves ne s’est réalisé. J’ai toujours voulu agrandir ma famille par l’adoption et non par la conception. Et j’avais très envie de venir en Amérique pour m’immerger dans la langue anglaise. Je suis tellement reconnaissant que ces deux événements se soient produits.

Pourquoi j’ai écrit 18

Ce livre portait sur le unschooling. Mais son but n’est pas de vous apprendre à déscolariser. Il s’agit plutôt de vous montrer à quoi ressemble le unschooling dans une famille en particulier. Si vous voulez apprendre à déscolariser, je vous suggère fortement les livres de John Holt ou d’autres livres plus spécifiques sur la façon de déscolariser. Nous sommes tous différents, et plus vous lirez sur le unschooling, mieux vous comprendrez. Mon livre est mon histoire personnelle de maman déscolarisée.

Jamais en un million d’années je n’avais prévu ou rêvé de rester à la maison avec mes enfants et de les éduquer à la maison au lieu d’entrer sur le marché du travail. Je me sens exactement comme Glennon Doyle l’explique dans son livre Sauvage, dans lequel elle révèle qu’elle est comme le guépard qui a été apprivoisé pour agir comme un labrador et finalement indomptée elle-même.

J’ai été apprivoisé pour aller à l’université et trouver un travail. J’ai fait les deux et je suis devenue une mère qui travaille très bien. J’ai envoyé mes enfants à l’école. Pourtant, quand j’ai réalisé que je pouvais rester à la maison avec mes enfants, que cet « acte à l’ancienne » était un choix, je me suis indompté. En tant que guépard sauvage, je n’agis plus comme un chien, je poursuis une carrière. Au lieu de cela, je me concentre sur la déscolarisation de mes enfants, ce qui est ma vraie nature.

Maintenant que mon aîné a dix-huit ans et que la déscolarisation a été un succès, j’aimerais partager mon histoire avec vous. Toutes les mères que je connais deviennent sentimentales ou ont les larmes aux yeux lorsque leurs enfants ont un an de plus. Certaines femmes demandent même : « Pourquoi ne peuvent-elles pas rester petites pour toujours ? »

J’ai adoré chaque instant au fur et à mesure que mon aîné vieillissait. J’étais heureux chaque année qu’il grandissait et mûrissait. Quand il a eu dix-huit ans, j’avais l’impression d’être arrivé à la dernière ligne d’un long marathon. Je l’ai fait, il l’a fait, nous l’avons fait en toute sécurité.

Mon fils vient d’avoir 18 ans et voici notre histoire.

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Chapitre 1 : Comment tout a commencé

« Maman », a déclaré Afrika, « je n’apprends rien. »

La phrase courte m’a choqué. Ma fille était une élève de première année de sept ans. Je ne me souviens pas avoir eu envie d’apprendre quoi que ce soit à cet âge. Pourquoi n’était-elle pas heureuse juste d’être une enfant ? Pourquoi voulait-elle apprendre ?

Bien pour vous! ma petite auto-pensée de sept ans. Mais ensuite, l’adulte en moi est entré en jeu. Mon instinct de protection de maman a pris le dessus. Comme c’est déchirant que cette petite crotte de sept ans ait voulu apprendre et n’en ait pas eu l’opportunité. Elle avait soif de connaissances et n’en obtenait pas dans son école publique.

Afrika a poursuivi en expliquant qu’elle passait beaucoup de temps les bras croisés sur la table, la tête en bas. Parce qu’à chaque fois qu’un enfant se comportait mal, toute la classe était punie. Pour la punition, tout le monde devait baisser la tête.

Entendre ceci était la dernière goutte. Il était temps de quitter l’école publique et de sauter dans le train de l’école-maison.

Permettez-moi de recommencer depuis le début. Quand j’avais vingt-trois ans, je suis devenu un immigré sans papiers. Au départ, je suis venu légalement en Amérique depuis Barcelone. Pendant un an, j’ai travaillé dans une garderie avec les papiers nécessaires. Malheureusement, mon temps pour rester légalement aux États-Unis a expiré pour moi.

Au moment de quitter le pays, j’ai rencontré Brian, mon futur mari. Notre rencontre m’a conduit à décider de prolonger illégalement mon accueil aux États-Unis. Je n’allais pas permettre à la bureaucratie, aux lois, aux règles et aux gouvernements de décider de mon avenir. Mais c’est pour un autre livre et un autre jour.

Comme j’étais sans papiers, je n’avais pas le droit de travailler légalement. Cela a forcé ma carrière d’enseignant à faire une pause. Je suis ensuite devenue nounou dans une famille formidable avec un père canadien et une mère américano-turque.

Alors que j’étais une jeune mariée nounou, je suis tombée enceinte de façon inattendue. Heureusement, j’avais une excellente relation avec la famille pour qui j’ai fait la nounou. Ils m’ont permis de continuer à travailler pour eux avec mon petit garçon.

Jour après jour, je me suis occupé de leurs trois enfants et de mon bébé, Jaume. Quelle chance de passer la première année de mon bébé avec lui, vingt-quatre sept ans ! J’ai pu l’allaiter aussi longtemps que mes seins le permettaient. J’ai pu assister à chaque étape. Et j’ai économisé de l’argent en ne le plaçant pas à la garderie pendant qu’il travaillait.

Lorsque la famille n’a plus eu besoin de moi et que j’ai enfin pu travailler légalement, j’ai trouvé un autre travail. J’ai été embauché dans une garderie, où j’ai inscrit Jaume dans la salle des tout-petits.

Travailler dans cette garderie a été le premier drapeau rouge de beaucoup. Un appel au réveil. J’ai été très déçu de voir des enseignants de la petite enfance manipuler les enfants d’âge préscolaire avec autant d’ignorance. Ils ont aspergé les enfants avec une bouteille d’eau pour corriger leur comportement. Enfants menacés avec une ceinture. Mettez les tout-petits désobéissants dans un placard pour une pause.

J’étais indigné.

Mon diplôme en éducation spécialisée me permet de travailler dans une variété de milieux scolaires. Dans mon pays d’origine, l’Espagne, les enseignants doivent avoir un diplôme universitaire en éducation de la petite enfance pour travailler dans le domaine de l’éducation de la petite enfance. Les éducatrices que j’ai connues à la maison, y compris ma cousine Ariadna, sont aimantes, attentionnées et patientes. Ils comprennent que les jeunes enfants se conduisent mal et font des erreurs. Ils connaissent les dommages que la violence physique ou psychologique a sur un enfant.

Cependant, j’ai vite appris que les garderies d’Atlanta, en Géorgie, regorgent d’enseignantes sans diplôme. Rares sont ceux qui ont des connaissances en éducation de la petite enfance. Ceux qui le font acquièrent leurs connaissances du directeur de la garderie, qui aide les enseignants à se former pour obtenir un diplôme ou une certification. Mais laissez-moi vous assurer que j’ai vu beaucoup d’enseignants ne pas appliquer les leçons enseignées dans les cours de formation continue et les ateliers pour enseignants.

Un autre drapeau rouge m’a été brandi lorsque Jaume est entré à la maternelle. Une nouvelle école à charte a ouvert dans notre quartier, un Baccalauréat International. En tant qu’étranger que je suis, j’étais très intéressé par le fait que mon enfant fréquente une école internationale au lieu de l’école publique américaine ordinaire. Même si l’école n’enseignait pas l’espagnol, ils enseignaient le mandarin et j’aimais leur philosophie. J’ai apprécié tout ce qu’ils représentaient.

J’ai donc décidé d’inscrire mon fils. En fait, j’étais tellement enthousiasmée par l’école que j’ai également postulé pour y travailler. J’ai été embauché comme enseignante en maternelle.

Tout comme la garderie et les autres écoles d’Atlanta pour lesquelles j’avais travaillé, j’ai remarqué quelque chose. Les écoles ont tendance à avoir fière allure sur le papier. Ils ont une grande philosophie, ils utilisent un programme merveilleux, ça semble tellement cool, tellement génial, tellement innovant, bla bla bla. . . Mais en réalité, les promesses faites ne sont que des mensonges.

Ma mère, une femme avec une carrière très réussie, m’a dit un jour que je voyais tous les points négatifs à l’école parce que je travaillais à l’intérieur. « Si vous n’étiez qu’un parent à l’extérieur », a-t-elle insisté, « vous ne verriez pas tous les problèmes. »

Chère maman, je refuse d’être un parent aveugle.